华北制药集团有限责任公司：产教融合、企校合作三年规划

华北制药集团有限责任公司（简称：华药集团）是目前中国最大的化学制药企业之一，同时是最大的抗生素和半合抗生产基地。其前身华北制药厂是中国“一五”计划期间 156 项重点建设项目之一，于1953年筹建，1958年建成投产。华北制药厂的建成，开创了我国大规模生产抗生素的历史，结束了我国青霉素、链霉素依赖进口的历史，缺医少药的局面得到显著改善，并支援了全国数十家制药企业建设。

历经60多年的发展历程，华药集团从一家产权结构单一的工厂，发展成多家子（分）公司的企业集团。截至2020年底，华药集团资产总额278亿元，职工 1.5万人。华药集团以"人类健康至上，质量永远第一"为经营宗旨，在国家监督性抽检中，公司产品合格率保持在100%。公司各生产线全部通过新版 GMP认证，荣获首届“中国医药质量管理奖”，获得“中国医药企业社会责任十佳企业”称号，入选“石家庄十大城市名片”。

华北制药厂技工学校成立于1983年6月，2014年8月由河北省人力资源和社会保障厅批准更名为华北制药集团有限责任公司技工学校。学校占地面积 5.30亩，是立足企业，面向社会，培养医药技术人员的教育、培训实体，融学历教育、继续教育和教育服务为一体化，形成了从全日制中技、职工中专到技能鉴定，从全日制到函授自学，从脱产培训到自学考试的一个多元化的综合教育体系。2005年，由华北制药集团有限责任公司教育中心更名为华北制药集团限责任公司培训中心。目前，培训中心与技工学校、职工中专、河北电大华药教学部、党校等多块牌子一套机构。主要负责技工学校等学历教育（含技校、职工中专、电大等）、职工各类培训(质量、安全、班组长、中青年干部培训、职业技能鉴定、新入职大学生岗前培训、特种作业人员)、党员经常性教育等工作，具有国家职业技能鉴定所、河北省安全生产三级安全培训机构、技工学校、职工中专、沈阳药科大学河北函授站、河北广播电视大学华药教学部等资质。多次获得教学先进单位，2018 年 5 月获得河北省工信厅与河北省教育厅联合授予的“河北省电子行业特有工种职业技能实训基地”授牌，2019年8月获得河北省人力资源和社会保障厅授予的“华北制药集团技能等级认定试点企业”。

华北制药集团有限责任公司多年来以培训中心为载体，重点完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作，充分发挥企业在技术技能人才培养和人力资源开发中的重要主体作用，推行“引企入教”改革。2020年，按照《国家发展改革委 教育部关于印发建设产教融合型企业实施办法（试行）〉的通知》（发改社会[2019] 590号）、《关于产教融合型企业建设培育有关工作的通告》（2019年第2号）要求，经专家评审、部门和地方复核、机关门户网站公示等程序，华北制药集团有限责任公司凭借多年来在校企合作工作中的丰富经验、工作成效和业绩，有幸被确定河北省首批62家试点建设培育产教融合型企业（以下简称“试点企业“），纳入河北省产教融合型企业建设信息储备库。

为不辜负社会的信任，把产教融合、校企合作、服务社会作为企业发展进步的核心价值理念之一，将产教融合工作做细做实，现结合本公司实际，将华北制药集团有限责任公司未来三年（2021-2023）产教融合、企校合作工作规划如下：

一、规划发展思路

2021年到2023年深度展开产业与教育的合作，将产业发展和学校教学工作密切结合，深化校企合作，形成集人才培养、科学研究、科技服务于一体的全新企业、学校发展模式。以科技创新推动产品结构调整，促进产业优化升级，增强企业发展的内在驱动力和活力。提高华药集团公司的创新引领能力、品牌影响力。实现校企人才共享、设备共享、技术共享、校企文化互补、校企管理互通的深度校企合作关系。

二、合作院校选择

在合作院校的选择上，立足国内，放眼全球，对外与重点高校合作，对内依托华药培训中心，实施产学研一体化， 以学研推产、以学产拉研、产学研结合，引进先进技术开发新产品，主动引导市场需求，促进新产品的产业化。

三、规划发展任务目标

利用已建成的博士后工作站、各类研发平台、教学实训基地等载体，通过校企合作，培养造就规模适度、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍。

四、合作内容及方式

与合作学校确定的合作内容有：产学研合作、人才培养、 实习实训、招生就业等，随着合作的加深和需要，可以拓展更深层次的合作领域。

（一）促进科技成果落地转化

巩固提升化学制剂药产业领域，与国内外科研院所、高校等科研单位加强研发合作，持续增加新品种上市创效。

积极谋划和推进微生物药、化学药（合成、制剂）的中试基地建设，加快微生物中试搬迁速度，解决制约研发进度的瓶颈问题。努力具备创新药研发成果市场转化能力，与合作院校共建培养基地。

（二）定向培养人才

遵循产教融合、校企合作的基本规律，充分发挥华药集团大型制药企业的行业领头作用，建立“订单式”人才培养的长效机制，形成多层次、多形式的“订单式”人才培养模式。

校企双方根据订单班专业教学计划、课程教学大纲要求，共同制定完成学生实习实训计划实施与安排；企业依据教学要求接受订单班学生观摩、操作、顶岗实习等实践教学环节安排，并配合教学计划为订单班学生提供设备、场地、人员等方面的支持；关注参与订单培养学生的外部论证，实现培养内容的社会适应性、合作岗位针对性的充分兼顾与融合，在满足本企业合作岗位要求外，避免学生培养内容针对性太强而知能面过窄，导致学生进岗后的转岗困难。

（三）实施“英才工程”

健全多层次多类型人才培养体系，加大人才培养的投入力度。培养和造就与公司发展战略高度匹配的研发、销售、管理、技术、技能人才队伍。与国内国际各大院校合作，培养首席科学家、学术带头人、经营管理专家、资深工程师、技能大师、销售精英等。采取与国家重点高校共建联合培养基地、举办短期班、学历（位）教育及课题（项目）合作、技术交流等多种方式联合培养公司急需的各类高端人才。兼顾高层次人才需求及员工职业发展建设，可与重点学科高校 合作开展在职研究生学历教育、工程硕士培养等工作。

加大企业教师的培养力度，切实把师资队伍建设放在更加重要的位置上；参加联合培养的企业导师要按照高校制订的培养方案，积极参加专业实践、课题研究、学位论文指导等工作，全面提升产教融合水平。

（四）现代学徒制培养

加强校企“双师”队伍建设，聚焦化学药、生物药、农 兽药制造等重点领域的发展；企业每年定期接收校方安排的专业骨干教师来企参观、挂职、调研，培养“双师”队伍。校企双方互认挂牌、就业推荐、员工培训合作：校方在企方挂牌设立“校外实验实训基地”，企业在校方挂牌设立相应的“华药集团高技能员工培训基地”；校方借助继续教育、实训实验室等教育教学资源优势，按照企业要求，为企业员工学历提升、技能鉴定、岗前培训等提供条件。学校参与企业人才培养、员工技能提升工作，提高企业员工的综合素质，为企业长期培养从事医药生产的合格岗位工人。

在企业推行以“企校双师联合培养”为特色的企业现代学徒制工作，采用企校双制、工学一体的培养模式，以企业为培训责任主体,以专业知识、操作技能、安全生产规范及职业素养为主要培养内容,通过企校双师、弹性学制等制度保障,培养一批品德高尚、技能精湛,身心健康的、企业急需的高技能型人才。

（五）专注创新，提升服务，加强对外合作交流

加大与清华大学、天津大学、中国农业大学、河北科技大学等省内外著名院所展开实质性合作，提高科技研发的服务能力，以市场为导向，以生产为目标，合理布局研发品种。对公司现有优势大品种进行升级改造，降低生产成本，提升产品质量。

立足于“产-学-研”的研究发展战略，联合开展新药研 究开发工作。公司多年来一直高校和研发机构建立了良好的合作关系，顺应了国家“以企业为主体、产品为导向、产学研联盟“的研发机制。公司将继续开展国际、国内合作交流，更多地开展联合研发项目、委托研发项目、开放课题、引进消化吸收技术项目等，实现产学研良性发展。

（六）与行业及地方政府的紧密结合

充分利用行业协会和政府组织的各项活动及相关政策，组织开展技能员工技能等级提升、技能大赛、专业技术人员继续教育等工作。

借用合作高校的国内外影响力及专业优势，合作高校为 企业提供在国内外化学药、生物药、农兽药制造等重点领域的技术发展、前沿信息及企业产业发展的支持服务工作。企业参与合作高校组织及举办的专家培训、进修学习及技术研讨活动等，以推广公司产品、寻求新的客户或新的发展机会、拓展技术开发思路。

五、工作组织保障措施

（一）加强组织领导

在三年发展规划统领下，贯彻落实人才强企战略，优化职能配置，完善组织框架，健全管理制度体系。成立华药集团公司产教融合、校企合作工作领导小组，由华药集团公司主管副总人领导小组组长，各相关部室为工作组成员。形成通力协作的工作组织领导体系，构建产学研纵向一体化管理提升效能。

（二）加强师资队伍建设

切实做好华药培训中心现有师资力量建设，通过新知识 学习、新技能培训和教学实践总等方式，做好专业型教师队伍和教学型技术人员的培养工作，加强校企合作，保质保量地完成人才培训、培养任务，着力提高师资队伍的教育教学能力，不断改进教育理念和方法，提高专业水平和实践能力。

（三）符合政策支持方向

产教融合、校企合作，符合《国家制造 2025》和《智能制造发展规划》等国家发展方向，有利于华药集团公司吸引研发高端人才，站在医药行业的最前沿，掌握最新的科研知识与技术，更好的为企业服务同时提升人才的综合素质。在 未来发展中，继续积极争取政府的相关政策支持，建立产教 融合共赢长效发展机制。